На сайте http://community.livejournal.com/your_choice_ru/ объявлен конкурс "Мой личный успех". Вот решил рассказть о своей половинке, если выиграю - легче будет оплатить ей учебу :)
Итак:
Успех – один на двоих?
Маленькая девочка в свои 4 годика явственно поняла - ей очень хочется петь. От мамы она знала, что уже в роддоме окружающие отдавали дань мощности ее голоса и прочили ей карьеру певицы. И вот любой подходящий по форме предмет она превращает в импровизированный микрофон. Ни один утренник в детском саду не обходится без ее пения. С 6 лет девочка настаивает, чтобы мама отвела ее в музыкальную школу, а с 7 лет еще и в Большой детский хор Гостелерадио п/у В.С.Попова. Естественно, предметы, по которым стабильные пятерки - это «пение» в общеобразовательной школе и «хор» в школе музыкальной. В третьем классе ее после прослушивания единственную из всего класса приглашают в театральную школу. В старших классах девочка видит себя исключительно будущей популярной эстрадной певицей.
Но по окончании школы, когда, казалось бы, надо штурмовать музыкальные ВУЗы и эстрадные подмостки, проявляется непоколебимая настойчивость мамы и авторитетных родственников. Они категорически утверждают, что девочке надо осваивать более «земную» профессию и ей уже сейчас пора самой зарабатывать на жизнь. Никто не поддерживает, не верит в возможность ее успеха на сцене. А может они и правы?.. Девочке не хватает уверенности в своих силах, и ей приходится уступить взрослым.
Чем же теперь заниматься? Из востребованных наиболее творческими кажутся профессии, связанные с маркетингом и PR. Офисная карьера развивается стремительно – начинается с интервьюера, к 22-м годам девочка уже - PR-директор известной Консалтинговой Компании, а к 23-м – директор по развитию крупного Учебного Центра.
Параллельно вызревает отчетливое осознание, что призвание дороже карьеры и денег. Начинаются поиски возможностей серьезно заниматься вокалом, разумеется, частным образом, т.к. становиться студенткой – значит потерять работу. Четыре года (!) уходит на то, чтобы наконец-то найти «своего» педагога. В процессе занятий академическим вокалом происходит удивительная переоценка ценностей – место кумиров поп-музыки занимает мир музыки оперной!
И становится понятным для себя самой, что без багажа музыкального ВУЗа (даже при наличии замечательного педагога) невозможно стать настоящим профессионалом. Но на экзамене по специальности в одну из последних попыток штурма престижного музыкального ВУЗа ей заявлено что-то типа: «Девушка, вообще-то Вам в Ваши 25 поступать уже поздно!!!» И единственным ВУЗом, принявшим её в свои объятья, оказался Институт Музыки (бывший вокальный факультет МГУКИ – «Кулька» на студенческом жаргоне). Чтобы полноценно заниматься любимым делом, приходится пожертвовать высокооплачиваемой и стабильной работой и уйти практически в «никуда», фрилансером, перебиваясь теперь уже заработками нерегулярными.
Но, увы, к концу первого курса девочке становится очевидно - запасов знаний и умений после Института Музыки никак не хватит для работы в оперном театре. И вот (кто ищет, тот всегда найдёт!) – случайно (а может быть вовсе НЕ случайно!) в июне находится информация о доборе на 2-й курс ГИТИСА факультета музыкального театра в мастерскую легендарного ВИКТЮКА!
Для прослушивания выбрана очень рисковая вокальная программа – на грани возможностей, как техники, так и диапазона. А на драматической части экзамена выложилась, как умела, памятуя навыки детской театральной школы. И в конце экзамена, услышав от Режиссера властное: «Всё, выходи отсюда!» - решила для себя, что все кончено. Но оказалось - Мастер принял ее!
И хотя это еще не мировые оперные подмостки, но это путь к ним, обреченный на постоянное преодоление очередных «но» и «нет».
А в чем, собственно, лично мой успех? Да в том, что эта маленькая девочка с 16 февраля сего года стала моей женой!!! Когда любишь и любим – разве это не успех? Успех – один на двоих!
![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif){kind=small}
loudmuz's journal
calm
nostalgic
cynical
apathetic